La protesta en las universidades se intensificó tras la ratificación legislativa del veto presidencial a la Ley de Financiamiento Universitario, que garantizaba un mayor presupuesto y una recomposición salarial en base al índice de la inflación del INDEC, y luego de nuevas críticas del presidente, Javier Milei, contras las autoridades de las casas de estudio por una supuesta falta de control de los gastos.
“Siempre ha existido, siempre las universidades han estado expuestas a control, fiscalización, auditorías. En el marco de la educación superior, en las potestades institucionales que se otorgan, es claro y no es una cuestión de voluntad ejercerlas”, aseguró Arnaiz en contra del discurso del gobierno nacional.
En esa línea, el secretario de la UNNE explicó que la “Auditoría General de la Nación es un órgano de autoridad externa porque no depende del Poder Ejecutivo, es un órgano que asiste al Poder Legislativo, con jerarquía constitucional y que tiene la potestad de poder auditar a las universidades”. Incluso señaló que incluso actualmente la universidad está atravesando “un proceso de la Auditoría General, que inició antes del cambio de gobierno”.
“Venimos desde la UNNE haciendo todas las presentaciones de los requerimientos en tiempo y forma y continuamos en este proceso y en este plan de rendición”, aseguró.
A esto sumó que existe “otro proceso que tiene que ver con la facultad del Poder Ejecutivo de fiscalización y control”. “Es decir, no solo una auditoría posterior sino que durante la ejecución presupuestaria hay un proceso de control, mensualmente se envía la ejecución presupuestaria a la Contaduría General de la Nación y, al final del período, se cierran los balances y eso también se envía a la Contaduría y a la ahora Subsecretaría de Políticas Universitarias (SPU)”, indicó.
“Además, los programas especiales que, en general vienen financiados desde SPU y desde algún otro organismo, también requieren una rendición de objetivos que se van a lograr, actividades que se vana realizar y, al terminar, se tiene que hacer un informe sobre el grado de avance, las dificultades que tuvo, los objetivos que pudo cumplir, además de presentar los comprobantes de cada uno de los gastos con pertinencia a la ejecución de ese programa”, apuntó.
“La rendición de cuentas es algo que en la universidad se le da mucha importancia”, remarcó Arnaiz y adelantó que se está “trabajando en un portal de transparencia, donde la gente pueda ver cuántos son los fondos que se le da la universidad, en qué grado se ejecutó, cuánto se atendió, cuánto resta rendirse”.
Construir un relato
Tras dejar en claro que existen y cómo se llevan a cabo los procesos de controles externos en las universidades públicas, Arnaiz apuntó contra el discurso del gobierno nacional y sus allegados y sostuvo que “decir que las universidades no son auditadas o no tienen control es realmente faltar a la verdad”.
“Es una cuestión de construir un relato para deslegitimar nuestro sistema universitario, para deslegitimar la educación pública y la gratuidad de un sistema que tiene muchísimos beneficios y que está muy arraigado a esta sociedad por todos los valores que compromete. No queda más que pensar que no es una discusión en términos presupuestarios, es una discusión de la política sobre la educación pública”, recalcó el responsable de Planeamiento en la UNNE..
Asimismo, criticó a los legisladores que acompañaron el veto del presidente a la Ley de Financiamiento Universitario: “Es muy triste y doloroso los que le dieron la espalda a quienes representan, a lo que expresó la sociedad y al futuro de los jóvenes, a las oportunidades, los sueños y la construcción de un futuro diferente”.
Recordó el apoyo social demostrado en las dos marchas federales universitarias y aseveró que que “un gran sector de la sociedad está absolutamente convencido de la importancia como factor social la universidad y es transversal a partidos políticos, creencias, sectores sociales e incluso territorialmente, a lo largo y ancho del país, da una oportunidad de igualación social y oportunidad para acceder a una educación pública de calidad y excelencia”.