De visita en los estudios de CIUDAD TV, Rosa Petrovich, secretaria general de la Asociación de Trabajadores de la Educación del Chaco (ATECH), describió como “crítica” la situación salarial del sector docente. “A diario se hace un poco más cuesta arriba”, afirmó.
Petrovich recordó que desde el inicio de 2024 “no hay un solo peso de aumento”. La dirigente explicó que hasta 2023 se aplicaban cláusulas gatillo y políticas de recomposición, lo que permitió “terminar 2021 y 2022 con algo más de un 20% por encima de la inflación, y 2023 con un 25 o 26%”. Sin embargo, denunció que desde el año anterior solo se aplica la cláusula gatillo, herramienta que, según subrayó, “permite empatarle a la inflación”, pero no recuperar poder adquisitivo.
En relación a las declaraciones de la ministra de Educación, Safia Naidenoff, sobre docentes que hacen dedo para trasladarse, Petrovich respondió: “Sorprende ese tipo de declaraciones. Si las rutas están sembradas de docentes haciendo dedo es porque no les alcanza el sueldo para pagarse el transporte”.
Reiteró el pedido de convocatoria a la Comisión de Política Salarial y Condiciones de Trabajo, “ámbito natural para discutir salario y condiciones laborales”, y aseguró que, en la última audiencia con la ministra, le plantearon “el blanqueo de los 400 puntos que pagan en negro, el famoso concepto ‘aula’”.
Petrovich sumó otras preocupaciones como “los tarifazos de luz, agua y gas, el congelamiento salarial que ya se transforma en una rebaja” y el estado de la obra social InSSSeP. “Reclamamos la regularización de servicios y la erradicación del plus médico”, expresó.
La gremialista también criticó la intervención de la Junta de Clasificación con sede en Resistencia mediante la resolución 1183, calificándola como “arbitraria e ilegal”. Resaltó que la ministra Naidenoff deberá presentarse ante la Cámara de Diputados el próximo 2 de julio tras el pedido de interpelación impulsado por los gremios.
Petrovich afirmó que apuestan “a la paz social” pero advirtió: “Tendremos que tomar medidas si no hay respuestas. No se puede seguir tirando de la cuerda”.
Comprensión lectora y situación educativa: “Se carga sobre las espaldas de los docentes”
Respecto de los bajos índices de comprensión lectora, Petrovich señaló que “se sigue culpando al docente”, pero recordó que la raíz del problema es estructural. “Atravesamos la destrucción de la educación pública desde los años 90 con la Ley Federal de Educación. En Chaco se aplicó por resoluciones, y esta misma ministra fue parte de ese proceso”, indicó.
Subrayó que con la ley nacional 26206 (2006) y la ley provincial 1887 (2010) se intentó revertir ese escenario, pero aún persisten vacíos. “Batallamos para que no desaparecieran los sistemas bibliotecarios, los centros de educación física, la figura de los auxiliares docentes”.
Sobre el rol de la escuela pública, expresó: “Hoy cada escuela es un lugar de contención social. Hay muchos chicos que van con hambre, sin calzado, y docentes organizando campañas de abrigo”.
También cuestionó la incorporación de alumnos con discapacidad “sin el acompañamiento del Estado” y pidió garantizar “personal adecuado”. Mencionó que la ministra Naidenoff informó sobre la conformación de gabinetes psicopedagógicos por región, pero consideró que esa medida debe tener alcance real.
Por último, Petrovich reiteró la solicitud de audiencia con el gobernador para discutir el futuro del InSSSeP y el régimen previsional. “Rechazamos cualquier reforma laboral o previsional. Planteamos propuestas, como el proyecto de ley 2804 del 2022, que impulsa la recuperación del régimen jubilatorio con 25 años de servicio sin límite de edad”, concluyó.