“Buscamos regular de alguna manera, protocolizar la utilización de mecanismos de Inteligencia Artificial dentro del aula. Apuntamos a que la utilización solo sea aplicable con fines pedagógicos, para cuestiones especiales o urgencias. Y en lo demás, quizás haya que poner lockers o casilleros para evitar que los chicos se distraigan y pierdan la concentración que requieren para estudiar”, apuntó el legislador.
Para el diputado, las facilidades brindadas por la tecnología son positivas, “aunque en los extremos es negativa”. “Creo que podemos empezar a discutir sobre la utilización de los celulares, las tablets, las netbooks y la restricción en la utilización de eso”, sostuvo.
Comentó que un segundo paso que establece la iniciativa de ley hace a la capacitación docente y al desarrollo curricular en cuanto a tecnología. “En algún momento vamos a tener que discutir los contenidos de informática, de educación cívica inclusive, para el uso responsable de lo digital y para que sepan como se formula todo esto. Y, obviamente, todo esto necesita un marco adecuado en cuanto a infraestructura, compra de computadoras y lo que se requiera”, indicó.
“El tercer paso ya implica el acompañamiento a la sociedad en los CICs, en los centros comunitarios, en donde pueda desarrollarse, generar el acompañamiento para realizar puntos digitales y generar charlas. Así como había horario de protección al menor cuando éramos chicos y las 10 de la noche la pantalla de la televisión se apaga, son límites que tenemos que poner y enseñarle a los chicos”, aseguró.
“En definitiva, se trata de pedir a la sociedad responsabilidad digital. Esto concluye con el concepto de ciudadano digital y en ese sentido los padres tenemos que acompañar”, manifestó.
“Vengo a aportar, tengo hijos y es importante que nos incluyamos digitalmente. Hay que generar la inclusión digital y esto implica responsabilidad para todos los ciudadanos”, concluyó.