La impulsó la familia de Ema Bondaruk, una adolescente de 15 años de Longchamps, que se suicidó horas después de la viralización de imágenes íntimas en su colegio. A partir de ahora, los establecimientos escolares contarán con protocolos específicos ante estas situaciones, un fenómeno que va en aumento con la incorporación de las deepfakes hechas con inteligencia artificial.
Santa Fe se convirtió en la primera provincia en aprobar una ley contra la violencia digital en las escuelas para dar una respuesta institucional empática y efectiva antes estos casos.
La Cámara de Senadores de la provincia aprobó este jueves la creación del Sistema Provincial de Prevención y Abordaje Integral de la Violencia Digital en Ámbitos Educativos, más conocido como la “ley Ema“. Lleva ese nombre por Ema Bondaruk, una adolescente de 15 años de Longchamps, provincia de Buenos Aires, que se suicidó 24 horas después de la viralización y difusión no consentida de imágenes íntimas en su colegio.
Su madre, Laura Sánchez, impulsa desde entonces este proyecto que incluye la Guía Ema junto con la activista Olimpia Coral Melo y las organizaciones Fundación Encuentro, Faro Digital y Gentic. La guía es una “caja de herramientas” que incluye recomendaciones prácticas para el abordaje de casos de difusión de contenido íntimo sexual sin consentimiento en escuelas.
El proyecto fue presentado a nivel nacional, pero aún no tuvo dictamen en Diputados; en la provincia de Buenos Aires y en Santa Fe, donde acaba de ser aprobado. Define a la violencia digital como cualquier acción u omisión a través de tecnologías que cause daño físico, psicológico, económico o moral, incluyendo el acoso y la difusión no consentida de material íntimo. Ante estos casos, establece:
- Intervención urgente: en casos de difusión de material íntimo, se debe contactar de inmediato a organismos de protección y solicitar a las plataformas digitales la supresión urgente del contenido.
- Acompañamiento integral: de garantiza a las víctimas asistencia psicoemocional, digital y legal.
- Enfoque reparatorio: se priorizan las medidas que fomenten el aprendizaje y el reconocimiento del daño causado, evitando enfoques puramente sancionatorios.
- Equipos interdisciplinarios: la autoridad de aplicación (Ministerio de Educación) debe crear equipos de profesionales para atender estas situaciones en cada departamento provincial.
El programa está dirigido a primarias y secundarias, involucrando a estudiantes, docentes y familias. Busca promover el uso responsable de la tecnología, garantizar la privacidad y el consentimiento, y brindar herramientas para detectar y mitigar los efectos de la violencia digital.
Entre otros puntos, en el ámbito educativo establece la incorporación de contenidos específicos sobre alfabetización digital, el uso seguro de medios digitales y el respeto a la dignidad humana, incluyendo el abordaje con enfoque digital de la educación sexual integral (ESI) y la ley Olimpia. Esta norma nacional, sancionada en octubre de 2023, reconoce e incorpora la violencia digital como una modalidad de violencia de género dentro de la ley de protección integral a las mujeres.
Suma también la formación continua de directivos y docentes en competencias digitales y estrategias de intervención, así como talleres y mesas de trabajo para familias, junto con la creación de centros de estudiantes como agentes de prevención.
La Nación