A través de un comunicado, el sindicato chaqueño aseguró que el “único y solo fin es dificultar el ejercicio de un derecho constitucional como es el derecho de huelga, liquidando a la par como lo viene haciendo a la vez el liberalismo salvaje desde el inicio mismo de la actual gestión del Gobierno nacional, direccionando su motosierra para recortar todo derecho a los más vulnerables, empezando por los propios docentes, con la quita del FONID, de conectividad, liquidando planes socioeducativos de acto impacto social”.
“Esos temas no son capaces de debatir y discutir los ideólogos de tantas motosierras que están destruyendo los cimientos mismos de la gran mayoría de la sociedad argentina, en pos de los intereses de unos pocos”, apuntaron y expusieron que el “ex profeso se intenta en la República Argentina confundir “escencialidad” de la Educación con cercenamiento del Derecho de huelga”.
Para la ATECH, la “escencialidad está expresada en el espíritu y la letra de la Ley de Educación Nacional y su correlato jurisdiccional. Al expresarse que el Estado es garante del derecho social y personal de la Educación expresa inequívocamente que es el Estado quien debe proveer una estructura del sistema educativo basada en currículos actualizados que propendan al desarrollo de los aprendizajes para el mundo del futuro, cuestión que no la hace; que es el Estado quien debe proveer la infraestructura y el equipamiento necesario para llevar adelante la ejecución de planes y programas de estudio en todos los niveles y modalidades; que es el Estado quien debe proveer el mobiliario, el equipamiento pedagógico y didáctico, bibliotecas, bienes de la cultura en general y en especial de la cultura escrita con la multiplicidad de formas que la técnica moderna ofrece al mundo editorial”, entre otras obligaciones.
“Los representantes del pueblo que están dando su voto positivo para la declaración de “esencialidad” de la educación, ¿saben lo que están definiendo? Limitar el derecho de huelga traspasa los límites constitucionales. La OIT (Organización Internacional del Trabajo) ha considerado que el correcto ejercicio del derecho de huelga no debe acarrear sanciones perjudiciales de ningún tipo, que implicarían actos de discriminación antisindical”, reamrcaron.
“La Educación no es un problema que deba resolverse con cercenamiento de derechos de sus trabajadores, sino con más y mejores políticas educativas”, expresaron desde el gremio y recordaron que en el “debate por la actual ley de educación provincial en su momento, la ley 1887-E, enmarcada en la Ley nacional 26206, ha logrado incorporar en el artículo 154, que …”Las medidas de fuerza llevadas a cabo por los gremios docentes reconocidos oficialmente, no serán causal para declarar la emergencia educativa en la Provincia del Chaco”… poniendo de manifiesto esto, que decididamente queda demostrado que los distintos gobiernos a su turno han tenido una aspiración similar: la de cercenar el derecho constitucional de huelga. Ayer emergencia… hoy, “esencialidad”…”