Tras ser nominado por sus propios exalumnos del Colegio Misericordia de Presidencia Roque Sáenz Peña, Enzo Meneghini Bernal, profesor de física y biología fue seleccionado por la Fundación Varkey como uno de los cinco docentes del año en el país.
En diálogo, en el aire de Radio La Red, reflexiona sobre los desafíos de la docencia joven, el uso didáctico de la tecnología y su inminente regreso al Chaco para coordinar un encuentro de participación juvenil.
El valor del reconocimiento: nominado por sus propios estudiantes
La campaña nacional, que se lanza anualmente por el Mes de la Educación en septiembre en conjunto con el medio digital MDZ, busca visibilizar a docentes que transforman vidas y aportan al crecimiento de sus comunidades.
Tras una nominación abierta y un minucioso proceso de selección basado en entrevistas sobre el impacto de su labor pedagógica, Enzo Meneghini Bernal fue elegido como uno de los rostros de la educación argentina para este año. Se trata del único varón seleccionado en un selecto grupo integrado por otras cuatro mujeres docentes de Mendoza, Santiago del Estero, Río Negro y la provincia de Buenos Aires.
Lo que hace verdaderamente especial esta distinción es su origen: fueron sus propios exestudiantes del Colegio Misericordia de Sáenz Peña quienes completaron los formularios para nominarlo. Actualmente residiendo y trabajando en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, el docente insistió ante la Fundación Varkey para ser formalmente presentado como representante del Chaco y no de la capital del país.
“Por favor, veamos la posibilidad de que me pongan de que soy de Chaco”, relató que les pidió a los organizadores, debido a que casi la totalidad de los votos y muestras de afecto que impulsaron su postulación provinieron de su provincia natal. Durante septiembre, su imagen se proyectará en pantallas públicas de Buenos Aires, Rosario, Córdoba y Mendoza como parte de una gran campaña de visibilización.
Raíces chaqueñas y vocación desde la juventud
Meneghini Bernal es oriundo de la ciuda de Quitilipi, conocida históricamente como la “Ciudad de la Amistad”. Su formación académica es íntegramente chaqueña: cursó el profesorado de Biología en el Instituto Don Orione de Presidencia Roque Sáenz Peña y, posteriormente, el profesorado de Física en su Quitilipi natal.
Su carrera docente comenzó de forma muy temprana; se recibió a los 21 años y a los 22 ya estaba frente a las aulas realizando una suplencia en el Colegio San Roque.
Tras atravesar la difícil situación del mercado laboral docente chaqueño durante la pandemia en 2020, se incorporó en 2021 al Colegio Misericordia, donde ejerció hasta 2023, dejando también su huella en el Instituto Rosselló.
Para el docente, este premio rompe con ciertos mitos instalados en el ámbito escolar: “Este reconocimiento también es un reconocimiento para los docentes jóvenes. A veces hay como una especie de mito de que para ser un gran docente tenés que tener años de experiencia; la experiencia suma un montón, pero también hay cosas que hacemos los docentes jóvenes que están muy buenas y está bueno que se reconozcan”.
El desafío de la tecnología y el “efecto aura” en el aula
Frente al avance tecnológico, Meneghini Bernal asume una postura activa y defiende que la tecnología o un video jamás podrán reemplazar el componente humano de la enseñanza. Según explicó, uno de los mayores desafíos actuales consiste en deconstruir ideas erróneas que los estudiantes adquieren a través de internet: “Muchas veces lo que ven en las redes tiene errores, e incluso dificulta la tarea de enseñar porque romper ese esquema que ellos se habían armado sobre un tema es difícil”.
La clave, según el docente, no radica en competir con las pantallas, sino en validar el rol profesional del educador y enseñar a los alumnos a aplicar la información a situaciones de la vida concreta. Asimismo, destaca que los docentes tienen la capacidad única de identificar y potenciar las capacidades individuales, algo que ninguna inteligencia artificial puede hacer.
Para lograr sintonía con sus alumnos, el profesor propone mimetizarse con sus lenguajes y códigos humorísticos. De manera didáctica, aprovecha los conceptos virales de las nuevas generaciones: “Ahora que están con el aura y el farmear, yo siempre les digo que si utilizan inteligencia artificial para hacer la tarea, son menos 1000 de aura”. En ese sentido, destacó el enorme talento de la juventud y el compromiso de los educadores chaqueños, quienes hacen un trabajo increíble, muchas veces bajo condiciones desfavorables y sin la valoración que merecen.
El retorno al Chaco: dar voz y protagonismo a las juventudes
Con el propósito de canalizar el potencial de los estudiantes de la provincia, Meneghini Bernal estará de regreso en Presidencia Roque Sáenz Peña la próxima semana para coordinar un hito educativo: el primer encuentro juvenil de este tipo en la provincia. Organizado en conjunto con las secretarías municipales de Gestión y Promoción Educativa y de Juventudes, el evento se centrará en escuchar activamente a los alumnos de nivel secundario.
El encuentro estará estructurado metodológicamente en mesas de trabajo divididas en tres instancias progresivas:
- Identificación de desafíos: En primer lugar, los estudiantes expondrán los problemas y dificultades que perciben en la educación actual.
- Propuesta de soluciones: Posteriormente, presentarán ideas y propuestas concretas para modificar y mejorar esas problemáticas.
- Acción comunitaria: Finalmente, se debatirá cómo articular el trabajo conjunto entre los estudiantes, la escuela, el municipio y la comunidad para que esos cambios puedan materializarse de manera efectiva.
“Siento que los estudiantes tienen que tener un poco más de participación y acompañamiento en las cuestiones que quieren hacer”, concluyó el docente, entusiasmado por tender puentes que permitan a los jóvenes chaqueños desarrollar plenamente su curiosidad y talento académico.
La Red Noticias